Alexandre Lunel - Du patient-formateur au médiateur de santé-pair : histoire d’une formation universitaire ancrée dans la cité

pspa:14143 - Partenariat soin patient analyses, 1 mai 2021, 2 | 1er semestre 2021 - https://doi.org/10.46298/pspa.14143
Du patient-formateur au médiateur de santé-pair : histoire d’une formation universitaire ancrée dans la citéArticle

Auteurs : Alexandre Lunel 1

  • 1 Centre de recherches juridiques de Paris 8

L’information du malade sur son état de santé et ses éventuelles conséquences, ainsi que la nécessité de requérir son consentement pour délivrer les soins nécessaires sont des acquis récents. Durant des siècles, au nom du paternalisme médical, les médecins ont ainsi préféré ne pas révéler aux patients les informations relatives à leur état de santé pour ne pas les alarmer inutilement. Depuis, la loi Kouchner du 4 mars 2002 a paru « introduire une inversion des rôles » (Gridel, 2002) en mettant au premier plan le consentement de la personne et au second plan la nécessité thérapeutique. De nouvelles stratégies de soins ont également émergé en réponse aux attentes sociétales. Le partenariat patient-professionnel de santé est l’une d’entre-elles. Son objectif ? Valoriser l’expertise issue du vécu de la maladie par le patient et considérer ce dernier comme un membre à part entière – un partenaire – de l’équipe de soins. L’université Paris 8 a accompagné ce mouvement à travers la mise en place de formations diplômantes. Son partenariat avec l’université Côte d’Azur constitue aujourd’hui une nouvelle étape majeure avec l’application d’un modèle intégré de partenariat-patient dans la formation des professionnels de la santé.


Volume : 2 | 1er semestre 2021
Publié le : 1 mai 2021
Importé le : 29 août 2024
Mots-clés : medical confidentiality,consent,paternalism,shared decision,patient partner,peer helpers,medical information,medical mediation,médiation médicale,secret médical,consentement,paternalisme,décision partagée,patient partenaire,pairs-aidants,information médicale,[SHS]Humanities and Social Sciences

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