Auteurs : Olivier Las Vergnas ^1,2,3,4

• 1 CREF: Équipe Apprenance et Formation des Adultes [CIREL]
• 2 Trigone-CIREL
• 3 Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 [CIREL]
• 4 communauté "Coopération Réflexives en Santé"

[en]
Background and Objective: This article analyzes the themes of the first thirty articles published in the journal "Le Partenariat de Soin avec le Patient - Analyses" (PSPA) between 2020 and 2024. This journal highlights patient knowledge in complementarity with that of healthcare professionals, focusing on partnership practices in the fields of care, research, and training. The study aimed to classify the themes based on their lexical specificities and assess their links with the characteristics of the authors (geographical or disciplinary origins). Methods and Results: The IRaMuTeQ software was used to identify five thematic classes: (1) The relationship with the physician, (2) Confrontation and actions taken, (3) Project involvement, (4) Co-construction and representations, (5) Training and peer support. The words "patient," "health," "care," and "partnership" are central, while discriminating words helped reveal geographical and disciplinary specificities. Conclusion: This analysis highlights the major themes addressed in the PSPA journal and provides a basis for future comparisons with other more or less specialized journals. It represents a first step towards an observatory of thematic productions on care partnership.

[fr]
Contexte et Objectif : Cet article analyse les thématiques des trente premiers articles publiés dans la revue "Le Partenariat de Soin avec le Patient - Analyses" (PSPA) entre 2020 et 2024. Cette revue valorise les savoirs des patients en complémentarité avec ceux des professionnels de santé, abordant des pratiques de partenariat dans les domaines du soin, de la recherche, et de la formation. L’étude visait à classifier les thématiques selon leurs spécificités lexicales et à évaluer leurs liens avec les caractéristiques des auteurs (origines géographiques ou disciplinaires). Méthodes et Résultats : Le logiciel IRaMuTeQ a permis d’identifier cinq classes thématiques : (1) La relation avec le médecin, (2) La confrontation et les démarches menées, (3) L’implication dans le projet (4) La co-construction et les représentations (5) La formation et la pair-aidance. Les mots "patient", "santé", "soin" et "partenariat" sont effectivement centraux, tandis que les mots discriminants ont permis de dégager des spécificités géographiques et disciplinaires. Conclusion : Cette analyse met en lumière les thématiques majeures abordées dans la revue PSPA et propose une base pour des comparaisons futures avec d’autres revues plus ou moins spécialisées. Elle constitue une première étape vers un observatoire des productions thématiques sur le partenariat de soin.